江西中医学院教改六大“处方”(3)

　　处方二：让教学“清心明目”

　　从3000余人到15000人，扩招之后的“江中”遇到了考验，如何在“大师”与“大楼”之间准确地阐述“江中”的办学理念，并保证办学质量不下滑？“江中”人经过诊断，给自己开了处方：稳定教学质量应从规范教师备课行为开始。

　　对于教学改革，江西中医学院一直在坚持。但有的教改没有取得应有的成效，存在为了教改而教改的现象。为了充分调动教师从事教学工作的积极性和创造性，“江中”对教改进行了重要的调整，强调更加注重教改成果的推广应用，更加注重教改的实际成效。

　　有些曾经偏重写教改论文、搞教改研究的老师找到刘红宁，刘院长用三句话回答他们的“不满”。他说，请问，我们有那么多的教改科研成果，有多少推广了？如果有价值，又请问你自己坚持了吗？如果真的有效，体现出成效了吗？

　　刘院长说，大学教育需要“改”，需要革弊除旧，需要有实实在在的效果。

　　他把课堂教学喻为学校的“眼”，他对记者说，找到了“眼”，才能办好学。他还把“江中”围绕课堂教学推进的“教改”，叫做替教育“洗眼”。