江西中医学院教改六大“处方”

    ■中医是国宝，但不能太狭隘。

　　■“江中”就是要旗帜鲜明地走产学研结合的路子，“学研”是手段，“产”才是目的。

　　■“江中”培养人的目的应该是为提高整个社会的产业竞争力服务，为企业的发展提供“智力”助推。

　　■“江中”办学不提“知名”、“一流”，而只强调“特色”定位，有特色就知名，没特色很难知名。

　　■什么是好学生？好学生首先有市场竞争力。让学生成才，这个成才不是把学生“塑造”成什么才，而是学生想成什么“才”，学校要为他们的成长愿望服务。

　　■就是要让那些埋头搞教学的人“沾光”。累计三次评上“教学标兵”的授予“名师标兵”称号，津贴上浮15%，延期至65岁退休。

　　■不入“双惟班”后悔一辈子，对优秀的“打压”，落后的“激励”，人要“把握”得住自己。

　　■让本科生介入科研，不是“揠苗助长”，而是培养创新精神和实践动手能力。

    “要用工，选江中”

　　4月20日这天，正要出差的江西中医学院院长刘红宁被几位不期而至的客人“堵”在了办公室门口。

　　来人自称是全球最大的某制药企业的市场营销部副总监，他们此行的目的其实很简单，当面拜访刘红宁，希望弄清楚那个一直萦绕在他们心头的大问号。

　　寒假以来好长一段时间，刘红宁接连“奇怪”地收到不少的来信，写信人或来自企业，或干脆就是学生家长，仿佛就商量好了一般，集体向他“讨教”同样的问题。那么这个困扰了很多人的“大问号”到底是什么呢？

　　一位叫李烈荣的农村家长说，刘院长，您到底用了什么“秘方”，只一个学期就让我儿子变得如此优秀。这位家长向院长反映，他的儿子在放假期间，不仅每天坚持沿着田畦跑步，而且主动帮助家里干农活，尤其难能可贵的是，他竟然发动了以前高中的同学，在村里组织了“新农民”晚间文娱活动。这位家长在信里说，刘院长，我儿子给“大学生”增了光，我代表全村人向“江中”，也向您表示感谢。

　　其实，所有对“江中”感兴趣的人，想问的也不外乎就是李烈荣这样的疑问。前来登门拜访刘红宁的那几个人，他们所在的企业，现有63名“江中”的毕业生。可不分男女，一概吃苦耐劳，干活不讲价钱，业绩突出的，一准是“江中”的学生。凭什么这样的学生就一定是“江中”培养的？“江中”到底用了什么办法培养出来的？他们想亲自与刘院长讨教一番，兴许能在今后的员工培训时也能“偷师”几招呢。

　　他们想必是找到答案了。返京后，他们立马让公司人力资源部致电“江中”，明确凡是“江中”的毕业生，本企业的大门是敞开着的。

　　其实，也不仅仅只他们对“江中”毕业生感兴趣，在一次大学生就业招聘会上，“江中”的一个学生一天之内收到了7份用人单位的录用通知书。很多用人单位，不等“江中”的学生毕业，就提前来校“预定”了。

　　“要用工，选江中”，不知始于何时，这句话在业界不胫而走。“江中”毕业生皇帝女儿不愁嫁的现象，引发了《中国教育报》、《中国中医药报》等媒体对“江中”争相探秘。