３ 做传统文化继承者、传播者
配备“国学导师组”和“经典导师组”
郭华老师是教改实验班经典组秘书，组织学生围绕四大中医经典读古书，每周组织一次专家讲座。她还像检查小学生一样，抽查大学生背诵经典的情况，让他们默写出来。她说，学中医讲背功，一定要多背诵。在整个学习过程中，学校专门配备“国学导师组”和“经典导师组”，中医教改实验班特聘顾问王绵之教授、王洪图教授等知名中医专家，对学生进行中国传统文化底蕴的培养。
2007级中医教改实验班以学校现行的中医学专业（五年制）培养方案为基础，在主干课不变，确保达到中医学专业基本培养目标的前提下，进行课程设置、教学过程、实践环节等方面的改革。
翟双庆处长谈到教改初衷时说：“我们培养的不仅是中医，更是中国传统医学、传统文化的继承和传播者。通过强化传统文化的作用和影响，赋予学生更深厚的文化底蕴和学习继承中医精髓的能力。”（本报记者 王君平）
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